30. mar 2011 kl. 22:25
Informasjon om ASK på Somalisk og Arabisk
under kategorien ASK, Litteratur • av Hanne Almås
Alternativ og Supplerende
Kommunikasjon (ASK)
Kommunikasjon — en forutsetning for deltakelse, egenverd og selvrespekt.
ISAAC er en internasjonal organisasjon for alle som bruker og legger til rette for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Her vil du kunne finne nyheter innenfor ASK-området, fagstoff og lenker til nyttige adresser.
Da er brosjyren “Hva gjør vi når barnet ikke snakker” oversatt til somalisk og arabisk. Begge brosjyrene kan fritt lastes ned her.4. feb 2011 kl. 15:42
Bliss materiell
under kategorien Bliss, Fagstoff, Grafiske tegn, Litteratur, Metodikk og materiell, Tegnsystemer • av Hanne Almås
Det har lenge vært et ønske å få samlet alt materiell som er tilvirket med Bliss på en side. Alle innlegg vil fremdeles ligge ut, slik at når man bruker søkeordet Bliss vil man få treff. Målet vil likevel være å samle alt Bliss-materiell på denne siden fremover. Les mer
3. feb 2011 kl. 12:52
Utvikling av språkforståelse gjennom bliss
under kategorien Bliss, Fagstoff, Grafiske tegn, Litteratur • av Hanne Almås
Bredtvet kompetansesenter ga i 2010 ut rapporten “Utvikling av språkforståelse gjennom bliss”. Rapporten gir en grundig gjennomgang av sammenhengen mellom bruk av bliss og utvikling av språkforståelse. Rapporten kan lastes ned her.
1. feb 2011 kl. 10:51
Nyheter innenfor Bliss
under kategorien Bliss, Litteratur, Læremidler, Metodikk og materiell • av Hanne Almås
Bliss-gruppa har laget en oversikt over aktuelle nyheter de siste årene. Oversikten kan du laste ned her.
6. jan 2011 kl. 15:25
Gamle eventyr på bliss
under kategorien Bliss, Litteratur, Læremidler, Metodikk og materiell • av Hanne Almås
Prosjektet ”Jeg vil lese mer!” har ferdigstilt nye bøker. Bøkene er oversatt og bearbeidet til bliss, med støtte fra Helse og rehabilitering. Her finnes både eventyr, fortellinger og faktabøker. Bøkene kan fritt lastes ned her hos ISAAC Norge. Les mer
2. jan 2011 kl. 22:28
Fra foreldre til foreldre – en brosjyre om overganger
under kategorien Fagstoff, Litteratur, Rettigheter • av Hanne Almås
ASK-studenter og mammaer, Kjellaug og Jannicke Grønås, har laget denne flotte brosjyren om overganger. Isaac Norge har fått tillatelse til å benytte den på våre foreldresider. Brosjyren kan lastes ned i pdf-format her.
6. okt 2010 kl. 13:14
Litteratur og nettsteder om bliss
under kategorien Bliss, Fagstoff, Grafiske tegn, Litteratur • av Hanne Almås
Her har vi prøvd å samle litteratur om det grafiske tegnsystemet bliss. Det vil være en del sammenfallende litteratur for både alternativ – og supplende kommunikasjon, grafiske tegnsystemer og for bliss. Denne siden har fokus på det spesifikke knyttet til bliss. Les mer
5. sept 2010 kl. 08:35
Ny doktorgrad på ASK-feltet
under kategorien Fagstoff, Litteratur • av Hanne Almås
Leder i Isaac Sverige Bitte Rydeman disputerte i juni 201. Hennes doktoravhandling heter “The Growth of Phrases. User-centred Design for Activity-based Voice Output Communication Aids”, og har et klart ASK-fokus. For å lese mer klikk her.
17. jun 2010 kl. 10:01
Trenger vi å snakke for å lære på skolen?
under kategorien Litteratur, Læremidler, Metodikk og materiell • av Hanne Almås
Inkludering av elever uten funksjonelt talespråk kan gi skolene store utfordringer i tilretteleggingen av læring og kommunikasjon. Etter flerårig samarbeid med Skatval skole lanserer Trøndelag kompetansesenter nå bok med film og læremidler som viser eksempler på pedagogisk praksis for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i en inkluderende skole for alle. For å lese mer om prosjektet klikk her.
1. jun 2010 kl. 10:02
Artikler om multifunksjonshemming samlet
under kategorien Litteratur • av Hanne Almås
Artikler skrevet om multifunksjonshemming i 2000-2008 er nå samlet i en bok, slik at de er lettere tilgjengelig for studenter og folk som jobber med personer med multifunksjonshemning. I artikkelsamlingen vil du møte Une, Andreas, Kaja og Jacob, Bjørg og mange flere. For å lese mer om boka klikk her.
