ISAAC Norge

Bredtvet kompetansesenter ga i 2010 ut rapporten “Utvikling av språkforståelse gjennom bliss”. Rapporten gir en grundig gjennomgang av sammenhengen mellom bruk av bliss og utvikling av språkforståelse. Rapporten kan lastes ned her.

Inkludering av elever uten funksjonelt talespråk kan gi skolene store utfordringer i tilretteleggingen av læring og kommunikasjon. Etter flerårig samarbeid med Skatval skole lanserer Trøndelag kompetansesenter nå bok med film og læremidler som viser eksempler på pedagogisk praksis for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i en inkluderende skole for alle. For å lese mer om prosjektet klikk her.

Autismeenheten ved Rikshospitalet har i samarbeid med andre miljøer laget en DVD om tidlig kommunikasjonsutvikling.  Målsettingen med denne DVD’en er å sette fokus på kommunikasjonens rolle i samhandling,
kommunikasjonens betydning for påvirkning av hverdagens aktiviteter og innhold. Det er også å formidle en utviklingspsykologisk forståelse for å belyse vanlig og uvanlig utvikling av kommunikasjon, samt gi eksempler på tiltak og tilrettelegging for personer med de største kommunikasjonsvanskene – mennesker med omfattende funksjonshemminger. DVD’en beskriver forløpet i tidlig utvikling av kommunikasjon. Beskrivelsen av det vanlige blir brukt som en ramme for å forstå det uvanlige i utviklingen hos mennesker med store og sammensatte vansker. Tekstene er gjennomgående illustrert med bilder, tegninger og videoklipp. Les mer

Endelig er FN-konsensjonen om menneskerettigheter oversatt til norsk. Denne er et viktig dokument i arbeidet for å bedre rettighetene til å brukere ASK. For å komme til Barne, – likestillings- og inkluderingsdepartementetssider klikk her.

NAV SIKTE har utviklet et e-læringsprogram om bruk av ASK hos førskolebarn. Hensikten med e-læringsprogrammet er å sette fokus på viktigheten av å kunne uttrykke seg og bli forstått, spesielt når barnet er bevegelseshemmet og mangler tale. Målsettingen med programmet er å skape forståelse for hva alternativ kommunikasjon er og hvor nødvendig det er å starte tidlig om barnet skal gis mulighet til aktiv deltakelse med andre barn. For å lese mer om programmet klikk her.

Dokumentasjonssenteret samler og dokumenterer vilkår for funksjonshemmede. Det nasjonale dokumentasjonssenteret har som formål å øke kunnskapsgrunnlaget om situasjonen og samfunnsutviklingen for personer med nedsatt funksjonsevne. Dokumentasjonssenteret skal ha særlig fokus på innsamling av data som kan sikre bedre kunnskap om måloppnåelse og effekt av virkemidler som tas i bruk på dette området. Les mer